De izquierda a derecha: Bani Dugal, Principal Representante de la Comunidad Internacional Bahá’í; la estudiante Alicia Cundall; y el Embajador William A. Awinador-Kanyirige, Representante Adjunto Permanente de la Misión Permanente de Ghana en la ONU.

NUEVA YORK, 30 de abril de 2012, (BWNS) – Para preparar a la juventud del mundo para el futuro, se necesitan nuevos rumbos en educación que hagan énfasis en su papel como ciudadanos globales.

Ésta es una de las ideas que se presentaron en un panel patrocinado por la Comunidad Internacional Bahá’í como evento paralelo de la Comisión de las Naciones Unidas sobre la Población y el Desarrollo, del 23 al 27 de abril.

Con el tema “Juventud y Adolescentes: Educando a los Protagonistas del Cambio Social” el panel buscaba abordar el tema principal de la Comisión de este año.

A la juventud se debe enseñar “el concepto de derechos humanos fundamentales, y los conceptos de tolerancia, paz y diversidad,” manifestó el Embajador William A. Awinador-Kanyirige, Representante Adjunto Permanente de la Misión Permanente de Ghana en la ONU.

“De no hacerlo, junto con las ciencias básicas y habilidades de comunicación, entonces no estamos ayudando a la juventud a que se realicen plenamente”, dijo.

Abriendo la discusión, la Lic. Bani Dugal – principal representante de la Comunidad Internacional Bahá’í ante la ONU – expuso: “Queremos que se exploren los procesos educativos que le ayudan a la juventud a reconocer y desarrollar su potencial … y verse a sí mismos como protagonistas del cambio en sus vidas, en la vida de sus comunidades y en el mundo”.

“Muchos de los abordajes educativos actuales tratan a los estudiantes de manera muy pasiva, como receptáculos de información y no como miembros activos de su comunidad”, mencionó la Lic. Dugal.

La panelista Alicia Cundall, estudiante de la Universidad de Toronto dijo que los jóvenes ansían volverse socios estratégicos para ayudar a planificar el mundo que han de heredar.

“He aprendido que los adolescentes y jóvenes son idealistas en el mejor sentido”, manifestó la Srta. Cundall. “No aceptamos una respuesta negativa, defendemos lo que creemos, desafiamos el status quo, nuestras mentalidades y actitudes son flexibles y moldeables, y podemos cambiar nuestra forma de proceder para adaptarnos a los cambios más fácilmente que los adultos. Tenemos muchísima energía y entusiasmo”.

Los programas para la juventud, expresó, deben enfatizar la importancia del servicio a la comunidad y el aprendizaje con base en la experiencia.

Como parte de su contribución a la Comisión este año, la Comunidad Internacional Bahá’í emitió una declaración sobre el tema. En el documento se señala que hay como mínimo un mil millones de personas a nivel mundial entre los 10 y 19 años de edad – pero la mitad viven en la pobreza y el 25 por ciento sobreviven con menos de un dólar al día.

“El futuro de la sociedad actual dependerá en gran medida de la manera en la cual los programas educativos y los métodos se diseñan, para desatar el potencial latente de la juventud y prepararlos para el mundo que van a heredar,” reza la declaración.

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